Réalise des travaux d’installation, de réfection, de modification, de réparation et d’entretien des divers systèmes de sécurité, tels que alarmes-incendie, alarmes-intrusion, systèmes de communication d’urgence, cartes d’accès et vidéosurveillance

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ACCÈS AUX CHANTIERS DE CONTRUCTION

Présenter à la CCQ un relevé des apprentissages attestant la réussite du DEP en installation et en entretien de systèmes de sécurité, ainsi qu’une garantie d’emploi d’une durée d’au moins 150 heures d’un employeur inscrit à la CCQ. Cette mesure permet d’obtenir le certificat de compétence apprenti de la spécialité.

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RÉGIME D'APPRENTISSAGE

Avoir effectué les trois périodes d’apprentissage de 2 000 heures chacune (6 000 heures au total), afin d’être admis à l’examen de qualification provinciale dont la réussite mène à l’obtention du certificat de compétence compagnon de la spécialité.

Profil

Habiletés & Intérêts

• Acquérir des connaissances liées à l’électronique, à l’électricité, à l’informatique, au fonctionnement d’un réseau informatique et au processus de résolution de problèmes;

• Être autonome et minutieux;

• Être capable de lire l’anglais;

• Être précis dans le réglage d’appareils;

• Posséder une bonne vision de près;

• Faire preuve d’une bonne agilité physique et d’une bonne dextérité.

Formation nécessaire

D.E.P. Installation et entretien de systèmes de sécurité (5296)

Catégorie 1* – Pour la personne correspondant à l’un des critères suivants:

• Titulaire d’un diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu, aucune condition d’admission supplémentaire n’est requise

• Âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation, la condition d’admission est la suivante : avoir obtenu les unités de quatrième secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques

• Âgée d’au moins 18 ans, la condition d’admission est la suivante : réussir le test de développement général et les préalables spécifiques du programme visé

• Ayant obtenu les unités de troisième secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre, la poursuite de sa formation générale, en même temps que sa formation professionnelle, est exigée, afin d’obtenir les unités qui lui manquent parmi les suivantes : quatrième secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d’études établis par le ministre.